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  • 浅谈学生心理障碍及对策

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    浅谈学生心理障碍及对策

    * 来源: * 作者: admin * 发表时间: 2015-09-17 15:27:13 * 浏览: 961
        现在的学生,由于家庭、社会以及学生自身心理和身理因素,不少学生确实存在着不同程度的心理障碍,根据我现任年级学生的表现情况,我将学生心理障碍归纳为以下几种: 
        一、纪律观念淡薄,缺乏自控能力。有的学生对学校纪律,班级规定熟视无睹,我行我素,不听老师安排,甚至不接受老师、家长的教育。如:上课时不听讲课,讨论时不参与,自己独自在一边玩,有时还有意无意地做些小动作,讲与课堂无关的话,惹得全班同学大笑,扰乱课堂纪律;有的在公共场所大声喧哗,集队集会时故意扰乱会场秩序;遇到问题不加思考,好冲动、好发脾气、耍小性子等等。 
        二、学习目的不明确,缺乏求知的欲望。部分学生对学习没有兴趣,对学知识的重要性没有充分的认识,上课时不集中精力学习,课后不读书、不做作业,贪玩游戏、上网,或东游西逛,得过且过,没有远大理想、志向。 
        三、焦虑、抑郁。有的学生对外界事物反应过分敏感,多虑。心事重重,想入非非。这主要迫于学习压力、外界压力。或是家庭要求太高,或父母离异,家庭关系紧张等。 
        四、胆小怯懦,缺乏应有的正气、胆识。有的学生胆小怕事,受人欺负都不敢给老师或父母讲,课堂不敢回答老师的提问,让他发言时,紧张得面红耳赤,浑身发抖,说话也结结巴巴,公开场合更不敢抛头露面,发现坏人坏事不敢大胆阻止、揭发等。